סיקור גיחת נחשון

כותבים: שיר גיספאן יא1, עמרי שגיא י'1 והילית דוד יב'1.

ב-26-27/10 יצאנו כיתה י'1, יא'1 ויב'1 לגיחה בת יומיים במסגרת תוכנית נחשון. בכתבה הבאה נסקור את הגיחה ונשתף בחוויה האישית שלנו. קריאה מהנה!

סיקור גיחת נחשון- הילית דוד יב'1

השנה כיתה יב'1 הייתה אחראית על הגיחה כולה: על פעילויות לפני ובמהלך הגיחה, תכנון הזמנים, ציוד, אוכל ועוד. בגיחה, חילקנו את שלוש הכיתות לקבוצות כך שבכל קבוצה היו תלמידים ממגוון הכיתות. בנוסף, בכל קבוצה היו נציגי כיתה יב'1 משני הצוותים: צוות אוכל, האחראי על קניית הציוד והמזון והכנתו בגיחה, וצוות תוכן, האחראי על תכנון הפעילויות השונות והעברתן. הקדשנו ימי נחשון מרובים לקראת הגיחה, ועבדנו במרץ כדי שתהיה לכולנו גיחה מדהימה. ציפינו שכיתות נחשון יתרגשו לקראת הגיחה כמו שאנחנו מתרגשים.

כדי ליצור בהם את התחושה שרצינו, מספר שבועות לפני שיצאנו לגיחה העברנו שני ימי הכנה שבמהלכם הכרנו אחד את השני, התגבשנו והעלנו ציפיות יחד לגיחה. ביום ההכנה הראשון התמקדנו בגיבוש הקבוצות השונות שזה עתה הכירו. עשינו זאת באמצעות העברת מעגלי היכרות ופעילויות מקוריות, ואת נושא הגיחה שנבחר כ-"דילמות ומנהיגים" שמרנו בסוד עד ליום ההכנה השני.

מתוקף היותנו מדריכים, כיתה יב'1 התמקדה בהכנה השנייה לגיחה בהעברת נושא הגיחה בדרכים יצירתיות. למשל, הכוונו את הקבוצות בהכנת דיבייט שעסק בדילמות מתחומים שונים אשר לבסוף הוצגו בין הקבוצות. בתור מדריכה התרשמתי מאוד מהשיח בקבוצה שלי ומהנימוקים שהוצגו. יצאתי מיום ההכנה השני בתחושה שעומד להיות לנו כיף יחד ושכולנו שותפים לאותן המטרות שהן להנות, להכיר, להתגבש וללמוד אחד מהשני ומהמקומות שאנו הולכים לטייל בהם.

הגיע יום הגיחה עצמו וכבר בבוקר ירד גשם. חששנו שהתכנון שהכנו ישתבש ושנאלץ לשנותו, ולכן היינו צריכים לחשוב על תוכנית ב'. בשל חשש משטיפונות הוחלט לנסוע ל"חורשת להבים" שם כל קבוצה קיבלה חולצה בצבע שלה, והעברנו מעגלים בנושא מנהיגות בקבוצות, ושיחקנו משחקי גיבוש. לאחר מכן, עלינו במעלה גבעה שסמוכה ליער, וממנה יכולנו להשקיף על הנוף של דרום הארץ.

עשינו הפסקה באזור, בזמן שרן, לשעבר מנהל החטיבה שגר באזור, הסביר לנו על המקום בו אנחנו נמצאים. הגבעה הייתה למעשה אנדרטה לזכר מטייל ישראלי בשם אור אסרף, מי שלאחר הצבא בשנת 2015 טייל בהרי נפאל ונהרג בשל רעידות האדמה. הרגע הזה היה עוצמתי עבורי שכן המשפחה של אותו מטייל בחרה לשמור את התיק של בנם על מנת שמטיילים אחרים יוכלו להשתמש בו בטיולים שלהם, וככה הערכים שהם הקנו לו יעברו בין אנשים רבים נוספים אשר יזכרו אותו.

אחרי האנדרטה התקדמנו לעבר האוטובוס שהסיע אותנו לחניון הלילה במצדה. בדרך עצרנו בערד במתחם עם מתקני משחקים רבים שבו כולנו טיפסנו, רצנו, התגלשנו, ועשינו כיף.

כשהגענו למצדה התמקמנו באזור הלינה, וצוות אוכל התחיל בהכנות לקראת ארוחת הערב. פעילויות הערב במצדה כללו דיונים עמוקים בנושאי דילמות ומנהיגים ופעילות שתכננו שנקראת "המסע לאיתקה". כמו כן, הוקרות תודה בין חברי הקבוצה כחלק מסיכום היום. בהמשכו של הערב התכנסנו כל שלוש הכיתות לערב משחקי קופסא בו התערבבנו כולם ושיחקנו באווירה מגובשת. התכנסנו, כיתה יב'1, למעגל סיכום היום הראשון של הגיחה, שבו כל אחד מהכיתה דיבר על החוויה שלו ועל הדינמיקה הקבוצתית שלו בקבוצה. תוך כדי השיתופים סובבנו את הראש לכיוון השולחנות וראינו את כיתה י' ויא' יושבים יחד וממשיכים לשחק במשחקי קופסה. זה רגע אשר גרם לנו להתמלא בגאווה בתור כיתה, משום שהצלחנו לגרום לילדים שעד לפני כמה שבועות לא הכירו להגיע למצב שהם מגובשים ונהנים, גם בלי נוכחותנו.

המשחקים והשיחות נמשכו לתוך הלילה, היחסית קצר, מכיוון שבסביבות חמש בבוקר התחלנו להתארגן בשביל לעלות את מצדה במסלול "הסוללה". פתחנו את הבוקר בביסקוויטים ותה והתחלנו במסלול. העלייה הייתה מעט מאתגרת עבור חלקנו, לאור המחסור בשינה, אך החוויה המשותפת היא זו שדירבנה אותנו להגיע לפסגה, שממנה ראינו את הזריחה. התישבנו כולם, ומספר תלמידים המחישו את סיפור מצדה בתור הצגה, שממנה למדנו על הסיפור ההיסטורי שהועבר בהומור על ידי השחקנים שהתנדבו, ובאמצעות התלבושות שהיו חלק מהתפאורה. עשינו יחד מדיטציה, ולבסוף ירדנו מההר לכיוון מקום הלינה.

ארזנו את הציוד בחניון ונסענו אל עבר יער המלאכים. שם העברנו פעילות חוויתית בתחנות הנקראת "המירוץ לנחשון". סיכמנו בין כל קבוצה במעגלים את הגיחה כולה. במהלך הסיכום הועברו דפים בין חברי הקבוצה בהם כל אחד כתב כמה מילים מהלב לחבריו לקבוצה. התחברתי באופן אישי לקבוצה שלי, אהבתי להעביר את ההדרכות במשך היומיים הללו, וזו ללא ספק חוויה בלתי נשכחת עבורי מהתיכון!

סיקור גיחת נחשון- שיר גיספאן יא'1

בכיתה י הגיחה הייתה מעולה וממש נהניתי, ולכן לפני גיחת יא פחדתי שלא יהיה את הקסם שהיה בשנה שעברה, אבל הקסם נשאר וכך גם הכיף. הגיחה הייתה מהנה ונעשתה בחכמה רבה. לפני הטיול הייתה הכנה, וכמו פעילות גיבוש של תחילת שנה, היו התרגשות, לחץ, והתחברות ראשונית.

התחלנו בהתכנסות ובפעילות בין הקבוצות שכללה המון גומי. אני אישית לא אוהבת גומי אבל ההשקעה והמשחק שנלוו לממתק הסיחו את דעתי מהסלידה אליו.

בטיול עצמו היו כל כך הרבה פעילויות והמדריכות שלי היו שם לכל בעיה, שאלה או עזרה, והאוכל היה מצוין! ביום הראשון היו אנרגיות גבוהות, שיחקנו, נהנינו, צחקנו, שרנו, ואת כל זה עשינו באוטובוס. במשך רוב היום לאחר מכן התמקמנו באוהלים ועשינו פעילות ערב, שיחקנו מלא משחקי קופסא והלכנו לישון. חלק לא ישנו כל הלילה (אהמ.. אני), אבל עדיין היו ערניים להפליא יום למחרת. ביום השני כולם קמו ב4 כדי ללכת לראות את הזריחה. צילמנו, ראינו, התפעלנו, ואז הלכנו ליער לדבר קצת על מנהיגות וכמובן, על דילמות (שזה נושא הגיחה). פה העייפות התעוררה והרשימה אותי, עד לפעילות האחרונה והחביבה, המירוץ לנחשון. כמו המירוץ למיליון, בפעילות הראשונה יצרנו דגלים, אחר כך אכלנו עוגה עם חמוצים, פתרנו חידות, ואת כל זה עשינו באנרגיות טובות ועם מוזיקה ומורל.

חזרנו באוטובוס עייפים אך מרוצים. הטיול היה מדהים והילדים עוד יותר, אין על המדריכים של י״ב שעשו לנו חוויה של פעם בחיים (או יותר נכון פעם בשנה😋).

סיקור גיחת נחשון- עמרי שגיא י'1

גיחת נחשון הייתה הגיחה הראשונה שלי בנחשון ובכללי לא בדיוק ידעתי למה לצפות, אך חזרתי עם הנאה רבה והתרשמות מהפעילויות שהיו. הגיחה התחילה בפשטות עם נסיעה ארוכה, אך עם כיתת נחשון כל נסיעה הופכת להיות כיף גדול מלא בצחוקים ומוזיקה. איפה שהכיף התחיל באמת לזרוח היה בעצירה הראשונה בה התחלנו לנהל דיונים על מנהיגות ורעיונות נוספים.

דיונים אלה מאוד פיתחו את החשיבה שלי וגרמו לי לנסות לשנות את נקודת המבט שלי על סיטואציות רבות. כשהגענו לחניון, באווירה נחשונית, כולם התחילו להתגבש במקלחות, במשחקים ,בפעילויות ובארוחת הערב. כולם נהנו וניצלו את כל זמנם ללמידה והנאה, אבל היום השני היה ברמה הרבה יותר גבוהה. התחלנו עם טיפוס למצדה ואני תמיד אהבתי לעשות זאת בעיקר בגלל הזריחה שמגיעה בסוף הטיפוס, אך התכנון באמת זהר בסוף היום השני, כשהתחיל המרוץ לנחשון- פעילות אדירה שי"ב תכננו.

עבדנו בקבוצות על משימה אחר משימה, כל אחת עם רעיונות מעניינים וכיפיים. מדי פעם גם קטעים מצחיקים הופיעו וכולנו נפלנו לרצפה. אחרי כל ההנאה מהמשימות, הרגשנו תחושת סיפוק מן היומיים הגדושים ומלאי הרעיונות, צחוקים ולמידה, וכך חזרנו עייפים אך מרוצים.