במגמת עלייה לקראת סמסטר ב'!!!

מאת: שושן סטרול, יא'4

ספטמבר, אוקטובר, נובמבר, דצמבר, ינואר ופברואר.

מטורף בעיניי איך שהזמן טס. אני לא יכולה להגיד שאני מרגישה שהלימודים התחילו לפני חודש... אבל יש איזושהי מן הרגשה של חוסר בתחושת זמן. בוא'נה, זה היה סימסטר קשוח, חבל לכם על הזמן.

כל שבוע מחדש הרגשתי שהחיים שלי מתפרקים ואני צריכה להרכיב אותם מחדש, הרגשתי שכל שבוע הוא הכי קשה בחיים שלי עד שהוא נגמר ופתאום מגיע עוד אחד כזה.

הימים כל כך עמוסים, המשימות כל כך דחופות ומסתבר שהקשה כבר מזמן לא רק בלחם..

אני יודעת איך זה נשמע. אני יודעת שכל מה שעובר לכם עכשיו בראש זה "נו, למה ציפית? כיתה י"א זה לא צחוק", "שאלה יהיו הצרות שלך בחיים" או "בבית-ספר הנדסאים אין מקום להנחות ולאנחות" וכל מיני כאלו... ואני יודעת גם שמי שלא חווה את זה בעצמו - לא מצליח להזדהות לגמרי.

אני חייבת להודות שמבין כל האתגרים שהתמודדתי איתם מתחילת השנה, הדבר הכי קשה שאני מתמודדת איתו הוא להצליח להביע את הקשיים שלי ולא לשמור אותם לעצמי. לרוב הם נשמרים אצלי עד שאני מתפוצצת.

כשזה קורה - אני מיד חושבת לעצמי, 'איך זה יכול להיות?', אני הבנאדם עם יכולות ההבעה הכי טובות שאני מכירה, אני לא מפסיקה להביע את עצמי אף פעם...

ניסיתי באמת להבין מה עובר עלי. הרגשתי דברים שבחיים לא הרגשתי, את כל קשת הרגשות, עם דגש על תסכול מוגבר בגלל עייפות יתר וחוסר מנוחה. פשוט הרגשתי שאין לי מספיק מילים שיכולות לתאר מה עובר לי בראש, ובגלל זה החלטתי לא להביע את עצמי בכלל בכל מה שקשור לדברים שכואבים ומפריעים לי בחיים למשך תקופה מאוד ארוכה…

כולנו באותה סירה, הא?

אז בואו נסתכל על זה אחרת, אולי מבחינת הלימודים אין ספק שהקושי ניכר, אבל אין ספק גם שזו אחת השנים המשמעותיות בחיינו, שבה אנחנו באמת מתחילים לחשוב על העתיד. מה הכיוון מבחינת תפקיד בצבא, לעשות פסיכומטרי? ואם כן, מתי?

משקיעים את חיינו (ליטרלי את חיינו) עבור מבחנים, ולא סתם מבחנים - מבחנים שאשכרה קובעים לנו את העתיד, ובגלל זה הם כל כך חשובים לנו ומוציאים מאיתנו תחושות שלא חווינו. אנחנו ביישורת האחרונה, נשארו בסך הכל 4 חודשים לסיום השנה (!) ואחריה, אנחנו מסיימים את התיכון בצ'יק.

בסך הכל הצלחנו לא רע! נכון שהתעודה היא לא 100, ותמיד יהיו כאלו שמצליחים יותר, אבל את החלק הכי חשוב אנחנו שוכחים לעשות - לפחות אני כזאת - להעריך את הדרך, את המאמץ ואת עצמנו.

אני לא מאמינה שהגעתי עד הלום. כל כך הרבה חוויתי במחצית הזאת. זו הייתה המחצית הכי ארוכה וקצרה בחיים שלי. יצאתי למסע ישראלי של שבוע משמעותי ומטורף ששינה לי את המחשבה והוריד ממני מחסומים, עשיתי את המתכונת והבגרות הראשונה שלי. עשיתי את הצו ראשון שהתכוננתי אליו והתרגשתי לקראתו כל כך. נסעתי עם המגמה שלי לאוניברסיטת אריאל כדי להתחיל את פרויקט הגמר שלנו, למדתי המון ואתגרתי את המוח שלי לזכור מיליון דברים בו זמנית, נתתי 100% מעצמי כל יום מחדש, אני והחברים שלי התחברנו יותר, נתמכנו ותמכנו אחד בשני המון ולפעמים הרגשתי שאני מגיעה לנקודת קיצון.

וזה לא הסוף! חברים, זה לא הסוף! המלאכה עוד מרובה, ארבעה חודשים עוד לפנינו, אז תאספו את השברים שהשאירה המחצית הקודמת ותתנו בראש, אני לא יודעת איך, אבל יש לנו מספיק זמן... הרי למדנו השנה שביומיים אפשר להספיק מלא.

בהצלחה!

ראיון תלמידי שכבת יא' על המחצית שעברה:

ספרו לי בכמה מילים איך עברה עליכם המחצית:

תלמיד\ה 1: המחצית עברה מעולה, היה עמוס והיו המון מבחנים ועבודות ועדיין יש, אבל היו לי גם הרבה חוויות טובות וממש השתדלתי למרות העומס לעשות דברים שאני אוהבת.

תלמיד\ה 2: המחצית הייתה די מתישה. פתאום הייתי צריכה להתרגל לזה שמסיימים יותר מאוחר, מקבלים יותר שיעורים ובחלק מהמקצועות החומר גם יותר קשה. אמרו לנו מראש שכיתה י"א הולכת להיות קשה יותר, אבל לא חשבתי שיהיה כזה שינוי משמעותי מכיתה י'... אז היה לי די קשה להתרגל לכל העומס של השנה.

תלמיד\ה 3: המחצית הייתה קשה מאוד ומאתגרת. היו המון מבחנים ועומס רב וזה יצר קושי רב עבורי ועבור תלמידים רבים.

מה הדבר הכי משמעותי שעברת המחצית?

תלמיד\ה 1: הדבר הכי משמעותי שהיה לי במחצית זה המסע ישראלי, זה היה שבוע שטיילנו עם השכבה בכל הארץ וישנו במאהלים ואכסניות, וזאת חוויה שאני לא אשכח כי היא הייתה ממש מדהימה. ממש התגבשתי עם החברים שלי במסע ויצאנו משם עם סיפורים מצחיקים וחוויות שלא נשכח.

תלמיד\ה 2: אחד הדברים הכי משמעותיים שעברתי הוא המתכונת בהיסטוריה - המתכונת הראשונה שעשיתי. קיבלתי במתכונת ציון יותר טוב ממה שציפיתי לקבל, וגם ציון ההגשה היה יותר טוב ממה שציפיתי. אני חושבת שהציונים האלה עזרו לי להגיע רגועה יותר לבגרות, ולהישאר יותר אופטימית לקראת הבגרויות הבאות.

תלמיד\ה 3: הדבר הכי משמעותי שעברתי במחצית היה המסע הישראלי. הוא היה מסע מאוד מרגש ובו השכבה התגבשה ממש ויצא לי לחזק קשר עם המון ילדים.

מה הכי חשוב לך שיקרה במחצית הבאה?

תלמיד\ה 1: במחצית הבאה חשוב לי להמשיך לעשות דברים שאני אוהבת שלא קשורים לבית ספר, כמו להתאמן בבריכה, לשיר בפיתוח קול ולהיפגש עם חברים, וחשוב לי להמשיך לאפשר לעצמי גם לנוח ולהמשיך ברגוע גם במחצית הבאה.

תלמיד\ה 2: משהו חשוב שיקרה לי במחצית הבאה זה תקופת הבגרויות סביב אפריל-מאי. יש כמה מקצועות שבהם הציונים שלי היו די נמוכים השנה, וחשוב לי להשתפר במקצועות האלה כדי שציון ההגשה שלי יהיה טוב, וכדי להגיע מוכנה יותר לבגרויות עצמן.

תלמיד\ה 3: הדבר שהכי חשוב לי שיקרה במחצית הבאה הוא שאני אצליח לחלק את הזמן שלי בצורה יותר טובה מהמחצית הקודמת ולמצוא זמן לכל הדברים שאני ארצה לעשות באופן כזה שיהיה לי זמן גם ללמוד וגם להתמקד בספורט ובדברים אחרים שאני עושה שלא קשורים לבית הספר.

מה תנסה/י לעשות אחרת במחצית הבאה?

תלמיד\ה 1: מה שאני אנסה לעשות אחרת במחצית הבאה זה לתכנן את הזמן שלי בצורה יותר טובה, ככה שאני אתכונן למבחנים ואגיש עבודות בתכנון יותר חכם של הזמן שלי.

תלמיד\ה 2: במחצית הבאה אני אנסה לנהל את הזמן שלי יותר טוב. בתחילת השנה לא ניהלתי לו"ז מסודר, ולכן גם הציונים שלי היו יותר נמוכים. במחצית הבאה אני אשתדל להיות יותר מסודרת, ואני מקווה שאני אצליח לנהל את הזמן בצורה טובה גם כשיהיו בגרויות.

תלמיד\ה 3: אני אנסה להיות פחות בלחץ במחצית הבאה כי לחץ גורם הרבה פעמים להפרעה רבה ומסיח את הדעת.